หัวข้อ : ควรประหยัดงบประมาณไปใช้ในการพัฒนา ข้อความ : ถ้าใช้บุคลากรที่รัฐมีอยู่ มาประเมินสถานศึกษา(การประเมินภายนอก)แทนการประเมินโดยบริษัทรับจ้าง น่าจะช่วยประหยัดงบประมาณของรัฐได้อย่างมหาศาล แล้วเอาไปพัฒนาสื่อ พัฒนาบุคลากร หรือสร้างอาคาร น่าจะดีน้ะ ท่านล่ะคิดอย่างไร จาก : วิพัฒน์ - - wipat.pak@chaiyo.com - 13/03/2002 17:47

ข้อความ : การใช้คนมีความคิดเดิมๆมาประเมิน ก็ย่อมไม่เปลี่ยนแปลง ไม่ต่างอะไรจากการที่จะใช้บุคลากรของรัฐมาประเมินเพราะคนกลุ่มนี้มีความเข้าใจที่เป็นความทรงจำเดิมๆอยู่แล้ว เปลี่ยนแปลงยาก ขอให้ทุกคนเข้าใจว่าการประเมินจากภายนอกเป็นการบอกกล่าวให้รู้ว่าการที่โรงเรียนบอกว่าท่านทำได้ตามเกณฑ์กำหนดมาตรฐาน ด้วยการประเมินภายในองค์กรท่านเราเองนั้น ดีแล้วตามที่โรงเรียนบอก เพื่อสร้างความมั่นใจให้สังคมและชุมชนรับรู้ว่าโรงเรียนนี้มีคุณภาพจึงประเมินภายนอก ถ้าพวกเราทุกคนดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาด้วยกระบวนการและการดำเนินงานที่ดีพอ จะไปกลัวอะไรกับการประเมินภายนอก วันนี้ใครก็ตามจะมาประเมิน ถ้าเป็นครูก็ให้ท่านคิดใหม่ๆบ้างอย่าจำความเดิม เดี่ยวจะไม่มีการประเมินเพื่อพัฒนา จาก : ครูคนใหม่ - - ยังไม่มี - 17/03/2002 23:04

ข้อความ : คนของรัฐที่มีความคิดแบบทันสมัยมีตั้งเยอะแยะ เช่นคุณ "ครูคนใหม่" นี่แหละ เอามาประเมินได้เลยเพราะเห็นทำท่าว่าจะไม่คิดแบบเดิม ๆ ไม่จำเป็นต้องผลาญงบฯ จ้างบริษัทในขณะที่กำลังจะไม่มีเงินเดือนจ้างข้าราชการ จาก : ครูเดิมๆ - - - - 20/03/2002 22:57

ข้อความ : การประเมินจากบุคคลภายนอก ถ้าหากบุคคลภายใน เช่น ศึกษานิเทศก์ อดีตผู้บริหาร แม้จะเข้าใจการศึกษา แต่ก็เป็นมุมมองจากคนภายใน ซึ่งไม่เคยสัมผัสระบบการบริหารจัดการ ภายใต้สภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน คงเคยชินกับวัฒนธรรมความคิด และการทำงานแบบเดิมๆ อยู่ จริงอยู่อาจจะมีความรู้ทันสมัยบ้าง แต่กระบวนการเรียนรู้ของศึกษานิเทศก์ภายใต้ระบบปัจจุบัน ยังไม่อยากเชื่อว่าจะทำให้เกิดความมั่นใจกับประชาชนได้ เพราะส่วนหนึ่งเคยผ่านแต่ทฤษฎี ไม่เคยลงเวทีปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น ผลงานการวิจัยเชิงพัฒนาของศึกษานิเทศก์ มีน้อยมาก หาตัวศึกษานิเทศก์ ที่นำแนวคิดทฤษฎีทางการศึกษา แล้วลองไปใช้ในโรงเรียน ลองปรับปรุงจนเกิดเป็นกระบวนการทำงานใหม่ เป็นนวัตกรรมที่ใช้ได้ผล จนสามารถนำไปใช้อ้างอิงใช้ในที่อื่นได้ แบบนี้ยังหาไม่ค่อยได้ แล้วจะให้เชื่อว่าศึกษานิเทศกที่ไปช่วยบริษัทประเมินภายนอกจะมีความน่าเชื่อถือได้เพียงใด หากเป็นไปได้ ควรมีทีมการประเมินที่มาจากแหล่งต่างๆ หลากหลายมุมมองพอสมควร ในการไปประเมิน มิใช่มีเพียง3-5 คน แล้วสรุปจากการเดินดู เปิดเอกสาร สอบถามผู้คนได้ 2-3คำ นำมาสรุป จาก : ครูบ้านป่าจิก - - ยังใช้ไม่เป็น - 05/05/2002 20:02

ข้อความ : ครูป่าจิกก็มีความคิดก้าวหน้าดีน้ะ แล้วทำไมไม่เอาคนพวกนี้มาพัฒนาแล้วไปประเมินล่ะ หรือว่าถ้าไม่ใช่คนที่สังกัดบริษัท คิดอะไรไม่เป็น อย่าลืมว่าคนส่วนหนึ่งที่มาสังกัดบริษัทก็คือคนที่เคยเป็นศึกษานิเทศเคยเป็นผู้บริหารการศึกษาที่ไม่มีผลงานอย่างคุณป่าจิกว่า แต่พอสังกัดบริษัท เรากลับรับได้ว่าจะประเมินได้ดี บางครั้งเราเห่อของนอกเลียนแบบเขามาจนลืมนึกถึงกระเป๋าตัวเอง กี่ครั้งแล้วที่เลียนแบบเขามาแล้วล้มไม่เป็นท่า ขณะนี้เด็กอ่อนภาษาไทยมากอ่านภาษาไทยไม่ออก เพราะไปเปลี่ยนเอาวิธีการสอนภาษาอังกฤษมาใช้สอนภาษาไทย (เช่นให้จำเป็นคำๆ) ภาษาอังกฤษเขามีลักษณะของเขาการออกเสียงไม่แน่นอน อย่าง A จะออกเสียง เป็น เอ อะ เออะ อา แล้วแต่ตำแหน่งที่ปรากฏ ตัวอื่นๆก็เช่นกัน เขาจึงต้องจำเป็นคำๆ แต่ภาษาไทยมีลักษณะเฉพาะ มีกฏเกณฑ์ตายตัว เช่นสระอา จะอยู่ตรงไหนเขาก็ออกเสียง อา เด็กที่สามารถแจกลูกคำใดได้ก็สามารถอ่านคำอื่นที่ประสมด้วยสระเหมือนกันได้ถึงแม้จะไม่เคยพบเห็นคำนั้นมาก่อน ไม่เห็นจำเป็นต้องฝึกให้จำเป็นคำๆ แต่เราเลียนแบบจนในที่สุดเด็กก็อ่านหนังสือไทยไม่ออกเพราะครูเสียเวลากับการให้ท่องจำเป็นคำๆ แทนการเอาเวลาไปแจกลูก พอสิ้นปีก็หมดเวลาที่จะสอนให้อ่านออกก็ต้องตัดสินให้เลื่อนชั้นทั้งๆที่ความสามารถในการอ่านไม่แตกฉานเพราะต้องเสียเวลากับวิธีการต่างประเทศ นี่แหละการเลียนแบบเขาโดยไม่คำนึงถึงสภาพของตัวเอง เรื่องการประเมินก็เลียนแบบเขามา คงจะสิ้นเปลืองงบประมาณโดยไม่จำเป็นอีก ไม่ได้ต้องการให้เลิกการประเมิน ต้องการประหยัดงบประมาณ ผมยังมีความเชื่อว่าคนของรัฐที่มีความรู้ความสามารถ รู้จักประยุกต์ของนอกมาใช้ให้เหมาะสม ยังมีอีกมาก อย่าเห่อของนอกกันโดยไม่ประยุกต์ให้เหมาะสมนักเลย จาก : ครูเดิมๆ - 18/05/2002 08:52

ข้อความ : I can't be bothered with anything these days, but shrug. I just don't have anything to say recently. I haven't gotten much done recently. Nothing seems worth thinking about. จาก : Carissa - - superdrocher@mail.ru - 04/06/2007 17:01